{"id":589,"date":"2024-10-27T10:13:38","date_gmt":"2024-10-27T09:13:38","guid":{"rendered":"https:\/\/autismusinfo.com\/?p=589"},"modified":"2024-10-27T10:13:38","modified_gmt":"2024-10-27T09:13:38","slug":"aelter-werden-mit-autismus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/autismusinfo.com\/da\/aelter-werden-mit-autismus\/","title":{"rendered":"\u00c4lter werden mit Autismus"},"content":{"rendered":"
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\n\u00c4lter werden mit Autismus\n<\/h1>
\n27. oktober 2024\n<\/div>\n<\/div>
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Von Professor Tony Attwood und Dr. Michelle Garnett, \u00dcbersetzung \u2013 Sigrid Andersen

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In den letzten zehn Jahren haben wir festgestellt, dass sich immer mehr \u00e4ltere Erwachsene aufgrund ihrer Entwicklung und F\u00e4higkeiten auf eine Autismus-Spektrum-St\u00f6rung abkl\u00e4ren lassen. Dadurch hatten wir auch die Gelegenheit, das \u00c4lterwerden mit Autismus sowohl im Querschnitt, also Autismus in den verschiedenen Jahrzehnten, als auch im L\u00e4ngsschnitt zu untersuchen, indem einige autistische Erwachsene \u00fcber mehrere Jahrzehnte hinweg begleitet wurden. K\u00fcrzlich wurden mithilfe von teilweise strukturierten Befragungen auch Forschungen zum Thema \u00c4lterwerden und Autismus durchgef\u00fchrt. 150 Personen zwischen 50 und 80 Jahren nahmen an einer Studie von Wake, Endlich and Lagos (2021) teil. Zudem stand Tony Attwood als Berater f\u00fcr eine Doktorarbeit zur Verf\u00fcgung, mit der eine detaillierte Analyse von zehn autistischen Erwachsenen im Alter von 53 bis 74 Jahren durchgef\u00fchrt wurde (Ommensen et al.). In diesem Blogbeitrag besch\u00e4ftigen wir uns mit dem \u00c4lterwerden mit Autismus, betrachten\u00a0 Forschungsergebnisse und berichten von unseren klinischen Erfahrungen.<\/p>\n

Autistische Erwachsene \u00fcber 50 (diese Generation wird auch Baby Boomers genannt), konnten in ihrer Kindheit und Jugend nicht auf die Unterst\u00fctzung in der Schule und zu Hause zur\u00fcckgreifen, die uns heute zur Verf\u00fcgung steht. Sie hatten keine M\u00f6glichkeit, soziale Kompetenzen zu verbessern und zu lernen, wie man Freundschaften pflegt. Und sie konnten kein positives Selbstbild entwickeln.\u00a0 Zudem hatten sie als junge Erwachsene keinen Zugang zu Therapien, die darauf abzielen, \u00c4ngste zu reduzieren und Depressionen bei autistischen Erwachsenen zu bek\u00e4mpfen. Auch wurde ihnen wenig Verst\u00e4ndnis entgegengebracht, ihre Umwelt passte sich nicht ihren Bed\u00fcrfnissen an, wie wir dies heute kennen. Interessant war es, zu sehen, dass einige autistische Menschen trotz fehlendem Verst\u00e4ndnis und fehlender Unterst\u00fctzung heute ein erfolgreiches und gl\u00fcckliches Leben f\u00fchren. Diese Information ist besonders wertvoll f\u00fcr alle, die heute Hilfsmittel und Unterst\u00fctzung f\u00fcr zuk\u00fcnftige Generationen entwickeln.<\/p>\n

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Sp\u00e4te Autismusdiagnose<\/strong><\/p>\n

Wir haben bei unserer Arbeit die Erfahrung gemacht, dass eine sp\u00e4te Autismus-Diagnose meist f\u00fcr die Betroffenen positive Aspekte hat. Die Forschungsergebnisse zeigen, dass sich beinahe 80 Prozent der Befragten nach einer solchen erleichtert und befreit f\u00fchlen, wie auch die folgenden Anmerkungen aus der Studie von Wake, Endlich und Lagos (2021) zeigen:\u00a0<\/p>\n

\u201eIch habe endlich nicht mehr das Gef\u00fchl, mich st\u00e4ndig f\u00fcr all meine Probleme runtermachen zu m\u00fcssen ... auf jeden Fall nicht so h\u00e4ufig.\u201c<\/em><\/p>\n

\u201eEndlich hat das alles einen Namen!\u00a0 Ich habe sogar eine Selbsthilfegruppe gefunden und lerne mich nun ganz neu kennen. Zudem habe ich erkannt, woran ich als Autistin arbeiten kann und was ich wohl oder \u00fcbel akzeptieren muss.\u201c<\/em><\/p>\n

Die meisten Befragten gaben bei dieser Studie an, dass sie nach der Autismus-Diagnose erleichtert waren und ein besseres Selbstbild hatten. Gleichzeitig waren viele aber auch w\u00fctend und aufgebracht, dass sie einen Gro\u00dfteil ihres Lebens ohne dieses Wissen gelebt haben. Sehr viele Betroffene (95 Prozent) erkannten bereits im Kleinkindalter, dass sie irgendwie anders waren als andere Gleichaltrige. H\u00e4ufig bereitete ihnen das Lernen in der Schule keine Schwierigkeiten, aber sie haben dennoch mit der Schule sehr schlechte Erfahrungen gemacht. Die gr\u00f6\u00dfte Belastung war wohl eigentlich nicht das Anders-sein, sondern die Tatsache, dass sie ihr autistisches Wesen nicht ausdr\u00fccken und beschreiben konnten. Niemand konnte die autistischen Charakterz\u00fcge als solche deuten. Alle Befragten bedauerten, die Autismus-Diagnose nicht bereits fr\u00fcher erhalten zu haben.<\/p>\n

Nach der sp\u00e4ten Autismus-Diagnose aber f\u00fchlten sich langsam viele dieser Personen besser (67 Prozent) und verstanden besser, wer sie eigentlich waren. Sie machten sich nicht st\u00e4ndig selbst fertig, passten ihr Leben an ihre St\u00e4rken und F\u00e4higkeiten an und fanden Menschen, die sie unterst\u00fctzten. Zudem maskierten sie ihre autistischen Verhaltensweisen seltener (Bradley et al, 2021).\u00a0 Auch auf die psychische Gesundheit hatte dies positive Auswirkungen, wie ein Teilnehmer dieser Studie angab: \u201eMeine Depressionssymptome wurden ohne Medikamente schw\u00e4cher.\u201c<\/em><\/p>\n

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Bew\u00e4ltigungsstrategien im Laufe der Zeit<\/strong><\/p>\n

Attwood (2007) beschrieb zwei internalisierende und zwei externalisierende Reaktionen auf Autismus, die in der Kindheit erkannt werden und bis ins Erwachsenenalter andauern k\u00f6nnen. Bei den beiden internalisierenden Reaktionen handelt es sich um Depression und die Flucht in Fantasiewelten oder Intellekt. Die beiden externalisierenden Reaktionen kommen als Verleugnung, anders zu sein und durch Unterdr\u00fcckung der autistischen Charakterz\u00fcge durch soziale Anpassung (Masking) zum Ausdruck. Wake, Endlich and Lagos (2021) stellten fest, dass diese Bew\u00e4ltigungsstrategien bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen stark ausgepr\u00e4gt waren, um die Lebensmitte allerdings nachlie\u00dfen. Dies ist wahrscheinlich auf den Einsatz von besser geeigneten Bew\u00e4ltigungsstrategien wie Selbstakzeptanz und eine positive Haltung bez\u00fcglich Autismus zur\u00fcckzuf\u00fchren. Auch soziale Situationen k\u00f6nnen im Laufe der Jahre besser verstanden werden, starre Routinen und Zeit alleine werden nicht mehr so h\u00e4ufig ben\u00f6tigt und auch Mobbing tritt nicht mehr so h\u00e4ufig auf. Unsere klinische Erfahrung hat best\u00e4tigt, dass sich die Bew\u00e4ltigungsstrategien im Laufe der Zeit ver\u00e4ndern.<\/p>\n

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Soziale Kompetenz<\/strong><\/p>\n

Unsere Klientschaft beschreibt eine langsame Verbesserung der sozialen Kompetenz und Freundschaften (zahlenm\u00e4\u00dfig \u2013 auch Freundschaften mit anderen autistischen Personen) nach ihrer Autismus-Diagnose. Betroffene m\u00f6chten sich auch im reiferen Alter noch mit anderen intellektuell austauschen und andere autistische Erwachsene unterst\u00fctzen. Dennoch kosten Sozialkontakte ein Leben lang viel Kraft und Energie.\u00a0<\/p>\n

Ommensen und ihre Kollegschaft stellten fest, dass vier von f\u00fcnf autistischen Erwachsenen in den reiferen Jahren eine Verbesserung bei sozialer Kompetenz festgestellt haben. Lediglich bei einer von f\u00fcnf autistischen Personen schienen diese F\u00e4higkeiten abzunehmen. Die Verbesserung der sozialen Kompetenz ist unserer Meinung nach wahrscheinlich darauf zur\u00fcckzuf\u00fchren, dass autistische Erwachsene verst\u00e4rkt kognitive statt intuitive F\u00e4higkeiten zur Verarbeitung von sozialen Informationen einsetzen. Ein Merkmal im hohen Alter ist eine reduzierte Funktion des Stirnlappens, was die berichtete Verschlechterung der sozialen F\u00e4higkeiten erkl\u00e4ren k\u00f6nnte.\u00a0<\/p>\n

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Arbeit und Beziehungen<\/strong><\/p>\n

Fast 60 Prozent der Befragten gaben bei der Studie von Wake, Endlich und Lagos (2021) an, dass sie durch ihren Autismus Schwierigkeiten im Berufsleben haben. Im Gegensatz dazu gaben aber auch 26 Prozent an, dass ihr Autismus ihnen bei ihrer gew\u00e4hlten Karriere geholfen hat. Das k\u00fcrzlich ver\u00f6ffentlichte Arbeitsbuch\u00a0Autism Working\u00a0<\/em> (Garnett und Attwood, 2022, in englischer Sprache) bietet Ratschl\u00e4ge, Strategien und Ma\u00dfnahmen an, um mit den Herausforderungen besser klarzukommen, die f\u00fcr autistische Erwachsene im Berufsleben entstehen k\u00f6nnen. Garnett und Attwood haben dieses Buch mit dem Wissen geschrieben, dass viele autistische Erwachsene Probleme haben, eine Stelle zu finden und zu behalten, obwohl sie unglaublich viele F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten besitzen, die f\u00fcr die Arbeitswelt von Vorteil sind.<\/p>\n

Eine besonders gro\u00dfe Herausforderung in reiferem Alter waren die sozialen Beziehungen, besonders dann, wenn autistische Menschen die emotionalen Bed\u00fcrfnisse der Person, mit der sie das Leben teilen, nicht erf\u00fcllen konnten. Die Studie von Wake, Endlich und Lagos (2021) hat gezeigt, dass 26 Prozent der Befragten angaben, dass sie noch nie eine enge Bindung zu einer anderen Person hatten. Bei dieser Studie wurde au\u00dferdem deutlich, dass bei allen Geschlechtern eine gr\u00f6\u00dfere Diversit\u00e4t bez\u00fcglich sexueller Orientierung als bei nicht-autistischen Menschen auftritt. Dies deckt sich auch mit unserer klinischen Erfahrung.<\/p>\n

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Lebensqualit\u00e4t\u00a0<\/strong><\/p>\n

Bez\u00fcglich der Lebensqualit\u00e4t von autistischen Erwachsenen wurden bereits mehrere Studien durchgef\u00fchrt. McConachie et al (2009) best\u00e4tigte, dass die Lebensqualit\u00e4t stark davon abhing, ob eine Person ihre autistische Identit\u00e4t als positiv erachtet und ob die Personen in ihrem Umfeld Verst\u00e4ndnis und Akzeptanz f\u00fcr Autismus aufbringen. Weitere Faktoren, die die Lebensqualit\u00e4t beeinflussen, sind psychische Erkrankungen, die Art der Freundschaften sowie externe Unterst\u00fctzung und Leistungen. Mason et al (2018) stellte fest, dass die Lebensqualit\u00e4t f\u00fcr autistische Erwachsene im Vergleich zur nicht-autistischen Bev\u00f6lkerung geringer ist, und dass Faktoren wie eine Arbeitsstelle, eine Partnerschaft und Unterst\u00fctzung die Lebensqualit\u00e4t positiv beeinflussen. Negative Auswirkungen hingegen hatten psychische Erkrankungen und schwer autistische Verhaltensweisen.<\/p>\n

Maja Toudal ist eine d\u00e4nische Psychologin und Autismusexpertin. Sie f\u00fchrte online eine Umfrage f\u00fcr autistische Erwachsene durch, bei der sie beschreiben sollten, was f\u00fcr sie Lebensqualit\u00e4t und Wohlbefinden ausmacht. Nachstehend einige der Antworten:<\/p>\n